NOMBRE DEL PROCESO
POLÍTICA DE PERSONAS/FORMACIÓN
CODIGO
EST03/4
TIPO
ESTRATEGICO
PROPIETARIO
LUCIA BARRAL GÓMEZ/PATRICIA ZAS GRANDÍO
EDICION
4 / NOV 2023
ENTRADAS AL PROCESO
NECESIDAD DE ADECUAR LAS COMPETENCIAS DE LOS TRABAJADORES A LAS COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA CADA PUESTO DE TRABAJO.
SALIDAS DEL PROCESO
TRABAJADORES MAS FORMADOS Y CON UN DESEMPEÑO MAS ADECUADO AL PUESTO
Misión:
Dar respuesta a las necesidades de ASPRONAGA y a las necesidades de los profesionales así como a sus expectativas, y con la finalidad de garantizar la calidad, potenciar y facilitar la integración, implicación, compromiso, incentivación y motivación de los profesionales mediante un adecuado desarrollo profesional, actualizando y mejorando los conocimientos, habilidades y actitudes de los mismos ante la evolución científica y tecnológica y las demandas y necesidades, avanzando hacia la optimización y la excelencia profesional
Objetivos:
a) Relanzar el papel de los profesionales de ASPRONAGA como elemento clave para la consecución de los objetivos de la organización.
b) Dotar a los profesionales de las competencias necesarias para el adecuado desempeño del puesto, orientado a mejorar la calidad de los procesos esenciales.
c) Fomentar la empleabilidad de los profesionales, mediante la programación de actividades formativas dirigidas al desarrollo polivalente de funciones o responsabilidades diversas en aras a la promoción vertical u horizontal.
d) Facilitar y potenciar el cambio y la innovación, considerados como una dinámica de evolución y mejora continua.
e) Facilitar la adaptación de los profesionales a los cambios producidos por el proceso de modernización de ASPRONAGA.
f) Facilitar la adaptación de los profesionales a las innovaciones tecnológicas, de sistemas de información, legales o de otro tipo que se desarrollen en los puestos de trabajo, así como favorecer el conocimiento de aspectos científicos, éticos, sociales y económicos del sistema de atención a PCDI
g) Posibilitar el establecimiento de instrumentos de comunicación entre los profesionales de la asociación.
h) Contribuir a la incentivación en el trabajo e incrementar la motivación de los profesionales.
i) Fomentar el liderazgo competitivo de ASPRONAGA por cuanto pueda ofrecer más y mejores prestaciones y servicios.
DOCUMENTOS VINCULADOS
. MODELO CALIDAD DE VIDA
· CÓDIGO ÉTICO
· CONVENCIÓN ONU
· CALIDAD FEAPS
· SERVICIO CENTRADO EN LA PERSONA
· MODELO DE EDUCACIÓN
· MODELO DE POLÍTICA DE PERSONAS
FORMATOS DE REGISTRO VINCULADOS
EST03/4-F-1 FICHA DE REGISTRO ACCIONES FORMATIVAS INTERNAS
EST03/4-F-2LISTADO DE PARTICIPANTES EN ACCIÓN FORMATIVA
EST03/4-F-3CONTROL DE ASISTENCIA ACCIÓN FORMATIVA
EST03/4-F-4CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE ACCIÓN FORMATIVA INTERNA
EST03/4-F-5PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
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EST3/4 PROCEDIMIENTO PARA LA FORMACIÓN DE LOS PROFESIONALES
A través del análisis de necesidades formativas se indentifican las habilidades y conocimientos que requieren los profesionales de la entidad para mejorar sus prácticas y contribuir a la misión de la organización. Intentando en todo momento conciliar tales necesidades con las expectativas laborales de los profesionales.
El procedimiento que se establece es el siguiente:
1.- Identificación de las necesidades de formación: se utilizarán diversos instrumentos de recogida de información: cuestionarios, reuniones de equipos, demandas formativas por parte de los propios profesionales o aquellas que respondan a necesidades de formación relativas a procesos de transformación organizacional y que supongan un gran impacto en la estrategia y objetivos de la entidad.
2.- Planificación de la formación: una vez identificada la brecha de la formación necesaria , se llevará a cabo una planificación de las acciones formativas.
3.- Evaluación de la formación: se evaluarán los siguientes aspectos:
1- Adquisición de conocimientos teóricos y
2- Cambios percibidos en actitudes y comportamientos de los participantes.
Y según los siguientes CRITERIOS DE EVALUACIÓN :
0-Nivel de adquisición muy bajo o nulo/ no se observan cambios en la práctica profesional.
1- Nivel intermedio de adquisición de conocimientos y aplicación puntual y/o esporádica en la práctica.
2- Nivel alto de adquisición y /o aplicación generalizada a la práctica la práctica profesional
La evaluación de la formación se realizará transcurridos 6 meses,- como mínimo- desde su realización dependiendo del impacto que tenga a nivel organizacional asegurando el tiempo necesario para afianzar algunos conocimientos, sobre todo, aquellos que suponen una transformación en las actitudes y Buenas Prácticas profesionales. Se utilizará un método observacional por parte de los responsables directos y a través del formato de registro EST03/4-F-6 EVALUACION DE LA EFICACIA DE LA FORMACIÓN.
VER EN CUADRO DE MANDO