CEEPR ASPRONAGA | Calidad ASPRONAGA

CEEPR Nuestra Señora de Lourdes

Acompañamos recorridos educativos personalizados, conectando apoyos, aprendizaje, bienestar y proyecto de vida.

Nuestra Misión

Ofrecemos al alumnado una educación integral, personalizada e inclusiva, proporcionando los apoyos necesarios para favorecer el aprendizaje, la comunicación, la autonomía, la participación, el bienestar y la calidad de vida.

Acompañamos a cada persona y a su familia durante todo el recorrido educativo, promoviendo oportunidades reales de inclusión en la comunidad y la construcción progresiva de un proyecto de vida propio.

Alcance del sistema de gestión

Nuestro sistema de gestión comprende la prestación del servicio educativo de formación básica, formación profesional y formación complementaria dirigido a personas con discapacidad intelectual y del desarrollo, desde la incorporación y acogida hasta la transición a la vida adulta.

Incluye la evaluación y el desarrollo de la respuesta educativa, el acompañamiento al alumnado y a las familias, el bienestar, la convivencia, la protección y la participación, así como los servicios de transporte, comedor, fisioterapia, cuidados personales, psicología, trabajo social, logopedia, deporte, ocio, rehabilitación e inclusión social.

Un marco común, una gestión adaptada a cada centro

ASPRONAGA define la misión, los valores, las líneas estratégicas y los objetivos comunes de la organización.

A partir de este marco, cada centro y servicio desarrolla su propio sistema de gestión, adaptando sus procesos, riesgos, indicadores y acciones de mejora a las necesidades de las personas a las que presta apoyo.

Los resultados y aprendizajes de cada centro se trasladan nuevamente a la organización, contribuyendo a revisar la estrategia y a mejorar el sistema en su conjunto.

ASPRONAGA

Misión · valores · objetivos · líneas estratégicas

PLANIFICACIÓN DEL CENTRO

Adaptada a su misión, contexto y partes interesadas

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PROCESOS ESENCIALES DEL CEEPR

Responsabilidades · apoyos · documentos · indicadores

EVALUACIÓN Y MEJORA

Retroalimentan la planificación de ASPRONAGA

Compartimos una misma dirección, pero cada centro la convierte en respuestas ajustadas a su realidad y a las personas a las que acompaña.

NUESTRO CONTEXTO

Analizamos cómo es nuestro centro, qué ocurre en el entorno y qué necesitan las personas y organizaciones con las que nos relacionamos. Identificamos nuestras fortalezas y aspectos de mejora, escuchamos a las partes interesadas y valoramos los riesgos y oportunidades que pueden influir en nuestra actividad.

Revisamos esta información periódicamente y cuando se producen cambios relevantes, incorporándola a nuestros procesos, objetivos, recursos y acciones de mejora. Así tomamos decisiones más ajustadas y mantenemos el sistema de gestión conectado con la realidad del colegio.